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12 de mayo de 2021

¿Hacemos un cómic?

 


¿Os he contado que soy tutora de un alumno de prácticas? ¡Síí! ¡¡Y me encanta la experiencia!!

Está conmigo en mis clases de Francés y la verdad es que aprendemos el uno del otro. A mí me está sirviendo para verbalizar cada uno de mis actos     que realizo en el aula o al programar, además de poder observarlo y aprender de él sobre cómo lleva a cabo la clase (me estoy "actualizando", jeje).


Esta ficha la ha creado él, Jose, siguiendo la línea de trabajo que hemos ido preparando para aprender los verbos en -ER a través de los cómics. 💥



Nos hemos centrado principalmente en el cómic de Astérix y Obélix, pero con esta ficha les hemos dado libertad para la creación de un cómic con los personajes que ellos eligieran. 

Jose ha dirigido esta sesión completamente: primero ha hecho un repaso del léxico de los verbos en -ER y de la conjugación de estos en presente de indicativo con unos flashcards, la pizarra de apoyo y un gran cariño y paciencia. 

Después hemos formado equipos y nos hemos ido al patio para representar (de una forma teatral) el texto de los cómics de esta ficha que comparto a continuación (un narrador y varios actores). 

Si quieres la ficha que ha creado Jose, pincha en la imagen👇

Cuando hemos vuelto al aula, los peques han comenzado a crear sus propios cómics (con dibujos y otros textos) con esa misma ficha. Y... ¡mirad el resultado!



Merci Jose !! 

19 de septiembre de 2020

¡Primera clase con mis nuevos alumnos de 5º!

 Bonjour !!

Bitmoji Image

Nos hubiera gustado mucho estar en el nuevo cole todos juntos, ¿verdad? ¡No pasa nada! Seguro que muy pronto podremos vernos allí. 


Hoy nos toca... ¡¡¡LA PRIMERA CLASE DE FRANCÉS!!! ¡Yujuuuuu!


Para empezar, vamos a repasar las normas para que nuestros Meet salgan de la mejor forma posible:



¿Quieres ver una presentación de la asignatura? ¡Allá va!



Vamos a empezar calentando un poquito... ¿Qué sabes del FRANCÉS?





¿Hacemos un jueguecito a través de Meet?


👂😍👂✌😍👂


Como seguramente todos tendréis ya preparado vuestro cuaderno para Francés, vamos a realizar una portada decorada con un "toque francés". 
Además de que todos escribáis en la portada:

FRANÇAIS

CINQUIÈME ANNÉE

El reto es dibujar la Torre Eiffel en nuestra portada. Os ayudo con este vídeo, que aunque sé que no entenderéis lo que dice, solo con verlo, dibujaréis la Torre Eiffel superbien, estoy segura.




¡Pues ya tenemos el primer BRICORETO!

18 de marzo de 2020

5º Primaria: Classe 1


Bonjour !!! Comment ça va ?
Excited to see your friend, saying haiii!

¡Vamos al lío!

1. En primer lugar, debéis ver el vídeo con atención (ahí os lo cuento todo):



2. Para que comprendáis bien cómo se conjuga el presente de indicativo en los verbos terminados en -ER, os dejo esta imagen que os va a ayudar:



Con todos se hace igual: penser, arriver, sauter,...


3. Como he dicho en el vídeo, vamos a copiar un ejemplo de forma original (podéis elegir el verbo que queráis entre los terminados en -ER que hemos aprendido). 

Mirad ejemplos de cómo puede quedar:




Ejemplo de flor que podéis usar:


💥RECUERDA QUE DEBES HACER FOTO A LA LIBRETA Y MANDARLA POR CLASSROOM.💥 (Tranquilos, tenéis una semana para hacerlo).




4. Y... ¡¡para terminar!! Os he preparado estos dos jueguecitos para repasar lo aprendido en los últimos días. ¡Espero que os gusten!




En este segundo juego, os he introducido un código secreto. Si lo resolvéis y lo enviáis en la tarea por classroom, habrá un EXTRA en la nota.😉👇👇👇👇


*******
Si os quedáis con ganas de practicar más, os dejo este enlace con un par de vídeos y otras actividades interactivas 👉VERBES -ER👈

18 de febrero de 2020

¿Y tú? ¿Cuentas historias en clase?


Bonjour à tous !

Este vídeo ya lo compartí hace unos cursos, pero como es una experiencia que cada vez que he realizado los alumnos adquieren competencias de una forma exitosa y amena, pues... ¡¡os la pongo otra vez!!



Anteriormente he contado esta historia de pie frente a todos, pero esta última vez los coloqué de la forma que veis en la foto:


Estaban muy atentos e, incluso, me pidieron que repitiera la historia de nuevo.



¿Queréis conocer la antigua publicación que hice sobre esta actividad? 👉PINCHA AQUÍ👈.

Así podréis ver cómo llegamos a esto
👇👀👇👀.




¡Recomendada 100%!





9 de mayo de 2019

Mon monstre


¡¡Hola!! ¡¡Cuánto tiempo sin hablar con vosotros!! ¿Qué tal vais? 

Habréis podido observar que llevaba mucho tiempo sin escribir nada en el blog. He tenido mucho lío en un proyecto en el que estoy metida desde hace meses para el que he tenido que formarme, preparar documentación y demás trámites (además del trabajo habitual). Hoy quiero contaros qué tenía entre manos: a partir de julio asumiré el cargo de Directora de mi cole. 

En una gran responsabilidad, pero estoy muy contenta. Os iré contando cómo me va (he pensado, incluso, en hacer una pequeña sección en el blog como "Directora novata").

Además, hoy quiero compartir con vosotros una actividad que he realizado esta semana con 5º de Primaria: creación y descripción de monstruos.


He presentado el vocabulario de 👉LE CORPS👈 con ayuda de la imagen y de las presentaciones que encontrarás en el enlace.


Trabajamos 👉un cómic👈 que pegaron en el cuaderno y donde tuvieron que encontrar las partes del cuerpo que se mencionaban.



Y (lo que más me gustó...) creamos unos monstruos al azar que tuvieron que describir. 


¿Cómo? Con este recurso que encontré en el siguiente enlace: http://cpp-art.blogspot.com/2015/05/create-creature-art-game.html


Le quité las palabras en inglés y preparé mi bolsa de dados: clásicos con números y de colores.


¡Resultó muy bien!

31 de marzo de 2019

Fleur généalogique



Esta semana hemos realizado la actividad "CONNAIS-TU MA FAMILLE ?", que salió genial el curso pasado, con la que hemos trabajado el vocabulario de la FAMILLE.


Con esa flor realizan juegos orales donde se presentan a sus familiares:



La novedad de este año ha sido ésta
👇👇

Una vez usadas las flores para las presentaciones, hemos decidido decorar con ellas las ventanas de los pasillos de nuestro centro para darle la bienvenida a la 🌷Primavera🌹




Además, hemos escrito mensajes primaverales con unos rotuladores de tiza líquida como éstos: ENLACE.



Son fáciles de borrar con toallitas húmedas o un paño mojado. 

¡¡El cole ha quedado muy colorido!!


19 de febrero de 2019

LA CHAMBRE DE VAN GOGH



Tu connais Vincent Van Vogh ?


DANS LA CHAMBRE DE VAN GOGH IL Y A...













 ACTIVITÉS:


+



+




Et... les elèves peuvent dessiner la chambre de Van Gogh:




Les élèves dessinent...




Shhh ! Silence... on dessine.




Et après, ils utilisent les dessins pour faire de l'expression orale:




Jeu: Qu'est-ce que c'est ?

18 de noviembre de 2018

Creatividad con los verbos


Repito una actividad que realicé el curso pasado: CREATIVITÉ AVEC LE VERBE ÊTRE et LE VERBE AVOIR

¿Cómo les hacéis vosotros copiar el vocabulario?

¿Y por qué no buscar la forma de que lo hagan de una forma mucho más motivadora? Al final consigues lo mismo, pero con una motivación extra.

¡Mirad algunos de los resultados!









30 de octubre de 2018

J'aime les lapbooks !


Para realizar el repaso que solemos hacer en 6º de Primaria se me ocurrió realizar con los alumnos un LAPBOOK. Os dejo mi experiencia resumida en este vídeo:



Os dejo el enlace a la 👉DIANA DE EVALUACIÓN que utilicé para evaluar el trabajo en equipo.


Y si quieres más ayuda para realizar esta actividad en clase, os dejo dos artículos muy interesantes:



Bueno... frenamos un poquito el ritmo de mi reto particular de esta semana (7 días 7 artículos) y volvemos a la normalidad 😊

13 de octubre de 2018

Portrait collage


¿Qué os parece esta superidea que hice hace varios cursos para trabajar la descripción? (las imágenes nos son muy nítidas, perdonad... los móviles de antes no son como los de ahora, jejejeej).










Blogging tips