4 de noviembre de 2019

Potion magique

Bonjour !!

Los alumnos de 5º de Primaria ya han aprendido los colores y los números del 1 al 10, pues... ¿qué hemos hecho? ¡¡UNA PÓCIMA MÁGICA!!



Fue muy fácil. 

Para ello utilizamos estos 👉DADOS que compré en Amazon y esta ficha que creé y os dejo por si queréis usarla:



La otra tabla que utilicé para elegir los colores es de 👉THE BIG BAG TEACHER (os dejo el enlace al post donde la podréis encontrar).


Nosotros lo hicimos para Halloween y... tengo que decir que la inspiración para esta actividad me dio el día de antes (¡qué vergüenza! Habéis descubierto que a veces "programo" por debajo de mis posibilidades, jejeej). Pero... ¡¡nos puede servir en cualquier momento del año!!





Un besazo.


P.D.: ¿Sabéis que voy a estar en las II Jornadas de Dislexia y otras dificultades de aprendizaje organizadas por Adixmur? (os aviso porque luego me reñís si no digo nada 😉).

22 de octubre de 2019

Bonjour ! Bonjour ! Bonjour !


Bonjouuuuuurrr !! 

Hoy os quiero recomendar una actividad de discriminación auditiva inicial muy chula. Es una idea de mi querida Sarah, del blog "Français fantastique".

Os dejo el 👉ENLACE.

Se trata de reconocer la palabra "BONJOUR" en una de las canciones iniciales de la peli de Disney "La Bella y la Bestia". 

Os va a encantar (y a ellos más). 



20 de octubre de 2019

¿Cómo debe ser un buen director o directora?


¿Qué cualidades debe tener un buen director o directora? 

Pufff... He leído muchos artículos en los que se hacían esta pregunta tan difícil de responder y aún así no tengo clara la respuesta. Hay capacidades o cualidades que para mí son imprescindibles, como empatía, humildad, capacidad de trabajo en equipo, serenidad, liderazgo, visión global, carisma, firmeza, buen comunicador (y buen "escuchador"), inspirador, soñador y motivador. 

Yo no soy todo eso. Aspiro a ello, pero aprendo cada día a ser mejor. Analizo mis reacciones, mis actuaciones, mi comportamiento en general y hago un "informe de error" con propuestas de mejora. No soy dura conmigo, no os equivoquéis; pero sí intento evolucionar y ser consciente de ello.  
think

En mi opinión, un verdadero buen líder de un centro educativo debe:

- guiar con el ejemplo,

- ser creativo para gestionar un centro de la forma más óptima con los pocos recursos que cuenta,

- ser extremadamente ordenado porque son numerosísimos los campos y asuntos que debe controlar,

- ser muy paciente

- y debe ser buena persona

¿Buena persona? Sí. Tal cual. Un director o directora tiene que tener la capacidad de servir a los demás a través de la generosidad. El trabajo que se realiza siempre debe ir enfocado a mejorar el cole, pero eso repercute directamente en ayudar a los demás y en mejorar la vida de toda la comunidad educativa. 

Con tan solo unos meses en el cargo, os aseguro que por el despacho han pasado ya muchas situaciones personales difíciles de creer y de gestionar; situaciones que el Equipo Directivo debe afrontar con asesoramiento de otros expertos, pero que al final son situaciones en las que estamos "solos ante el peligro" y nadie nos asegura que el camino elegido sea el más adecuado. No hablo de hacer cumplir la normativa, hablo de aspectos emocionales, personales o familiares. Y, como no hay una única respuesta correcta, tenemos que asumir riesgos y debemos apostar al 100% por la decisión elegida. 

Por ello, es imprescindible afrontar todo esto desde el punto de vista de la bondad (y objetividad), porque tratamos con PERSONAS.

En lo organizativo, un director debe tener una energía inagotable y un sentimiento de lucha incansable, porque nos obligan a ello. Si te rindes, pierdes. Debes perseguir mucho las cosas.

Las cosas no cambian por casualidad.

Pero, este camino es imposible hacerlo solos. Un colegio necesita a docentes implicados que quieran seguir aprendiendo y mejorando con la ambición suficiente para continuar la línea que marca la sociedad y crecer junto a ella (y junto al centro). El conformismo o inmovilismo debe desaparecer de los centros y da igual el tipo de centro que seas o el papel que ocupes.

¡Seguimos!

Workin It

18 de octubre de 2019

Cuaderno del profe 2019-2020


De nuevo, os abro mi cuaderno del profe de este curso:


En esta 👉SECCIÓN👈 podréis encontrar casi todos los documentos que veréis.


17 de octubre de 2019

Enchanté !


Una actividad muy sencilla pero ideal para iniciarse en el francés: 


15 de octubre de 2019

Par Toutatis ! (parte 1)

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Bonjour ! Este curso he ideado un proyecto para 6º con el que estamos muy entusiasmados.

El curso pasado indagué entre mis alumnos de 5º para conocer sus gustos, preferencias e intereses y descubrí que hay unos personajes franceses que conocen mucho, les gustan mucho, pero... no han leído ningún cómic de ellos ni nada de nada (cuando he dicho "cómic" ya sabéis de quiénes hablo, ¿verdad?). 

¡Pues sí! Hablo de Astérix y Obélix


Cultura francesa, diversión, motivación,... lo tiene todo. 

Estos personajes los tenemos presentes siempre en el aula, los describimos, les hacen gracia,... pero como he dicho antes, luego no han leído nada de ellos y algunos no han visto ni una peli.

El proceso de creación ha sido el siguiente:



Durante el mes de agosto, le di forma y estructura al proyecto para este curso, ¿cómo? Así 👇👀



Pues en septiembre, ¡a ello me puse!

Empecé poniéndoles un vídeo para introducir la temática y explicar la narrativa:


Se trata de que los alumnos asuman el papel de los GALOS de la aldea que resistía a la conquista romana (tal y como cuentan las historias de Astérix) y de que, entre todos, lograrán conseguir el objetivo que nos hemos marcado para este curso. 

Para meternos en el papel, cada uno de los alumnos se puso un nombre más acorde con la aventura: 



Y los primeros días, tuvimos cerca algunos cómics que disponemos en el centro, además de preparar el material entre todos:


Incluso, cada alumno buscó en casa información sobre un personaje y la presentó en clase. Todo esto era para adentrarnos adecuadamente en el "mundo Astérix". 

La aventura consiste en liberar a Astérix, Obélix y Panoramix a través de la consecución de unos retos (¿qué tipo de retos?👉AQUÍ).

Con cada reto conseguido obtendrán un objeto u otro elemento del cómic que irán recogiendo en un inventario que tienen en el cuaderno (digamos que es como un álbum de cromos, pero en nivel simple):


Cada reto superado consiguen: una insignia y 3 puntos individuales


Este año he reorganizado el uso de los puntos en 6º y para avanzar en la aventura, tan solo valdrán los PUNTOS GRUPALES. Estos puntos y nuestro avance se reflejará en el mapa que he creado para el aula. 



La gestión de estos puntos lo haremos a través de CLASSDOJO (¡¡ah!! ¿no sé si os he contado que este año soy embajadora de Class Dojo? 🙌), pero solo reflejaremos los grupales en este mapa para dar valor al trabajo cooperativo. Todos aportan. Todos son importantes para el grupo. No hay héroes (por eso el hecho de quitar de la historia a Astérix, Obélix y Panoramix). 

Bueno... este es el inicio de una bonita historia😉. Os seguiré contando los avances.

Un abrazo.

13 de octubre de 2019

Miraculous !

Si hay un personaje que gusta mucho a los peques ese es LADY BUG. ¡Pues vamos a aprovechar que vive sus aventuras en París!

Hay una canción que me comentó Esperanza Moreno (Consejera de Educación de la Región de Murcia) que les vuelve locos. Tiene mucha chicha.

¡Aquí está!




MIRACULOUS

Papillon noir, paris mystére
C'est mon histoire, plutôt étrange
La magie noire, me désespère
Et le chat noir n'est pas un ange

(Ah ah ah)
Amour chassé-croisé
(Ah ah ah)
Mon coeur aime Adrien
(Ah ah ah)
Pas ce héros masqué qui
M'aime quand je deviens

Miraculous!
Porte-bonheur
Lady magique et lady chance
Miraculous, lady du coeur
Être héroïque en cas d'urgence!

C'est moi Chat Noir
Toujours présent
J'ai des pouvoirs superpuissants
Pour la victoire, j'en fais serment
Je me bagarre, éperdument

(Ah ah ah)
Amour chassé-croisé
(Ah ah ah)
J'ai peur d'aimer pour rien
(Ah ah ah)
Celle qui ne peut m'aimer
Quand elle vit son destin

Miraculous!
Porte-bonheur
Lady magique et lady chance
Miraculous, lady du coeur
Être héroïque en cas d'urgence!

Miraculous!
Porte-bonheur
Lady magique et lady chance
Miraculous, lady du coeur
Être héroïque en cas d'urgence!

Dans la vraie vie, je suis fragile
J'apprend souvent à mes dépends
Et je souris même à la vie
En me jouant de mes tourments!

(Ah ah ah)
Amour chassé-croisé
(Ah ah ah)
J'ai peur d'aimer pour rien
(Ah ah ah)
Celle qui ne peut m'aimer
Quand elle vit son destin

Miraculous!
Porte-bonheur
Lady magique et lady chance
Miraculous, lady du coeur
Être héroïque en cas d'urgence!

Miraculous! Miraculous! Miraculous!
Lady du coeur
Être héroïque en cas d'urgence!

18 de septiembre de 2019

¡Bienvenidos alumnos de 5º!

La semana pasada estrenamos la clase de Francés con mis nuevos alumnos de 5º de Primaria.

Les conté un poco cómo va a ser la asignatura, les mostré el blog y resumí el tipo de actividades que realizaremos con este vídeo que realicé el año pasado: 



Después hicimos una pequeña encuesta y les di la palabra para saber qué sabían de la lengua francesa.

Terminamos teniendo un primer contacto con la cultura francesa. ¿Cómo? ¡Dibujando la Torre Eiffel!



¡Son unos artistas! Aunque han tenido ayuda, ¿eh? 😉 Os dejo el vídeo que les echó una mano:


¡Empezamos con muchas ganas todos! A ver si la buena energía continúa 😁




9 de septiembre de 2019

4 de septiembre de 2019

Recursos y otras dinámicas para tu aula de Francés


En el blog hay más de 400 entradas y sé que es un poquito difícil encontrar algunos recursos o ideas (aunque lo intento tener todo ordenaito, ¿eh? No diréis que no...👌), por eso os voy a hacer un recopilatorio de algunas de ellas que os serán muy útiles para este nuevo curso.


💪¿Conocéis los NIVELES DE RUIDO en el aula?

Muy eficaz para gestionar el ruido del aula.





💪Consignas de clase: 1, 2, 3, croissant !

Me ayudan mucho a controlar la clase.





💪Carteles para el aula con las estructuras más habituales. En este enlace podrás encontrar varios 😉




Para poner carteles de letras por el aula encontré esta página web que te ayuda a poner una letra por hoja: TYPEA4


💪Supongo que estas dos dinámicas ya las conoceréis casi todos, porque las llevo usando varios años. Os la recuerdo por si os vienen bien:

CALENDARIO DIARIO




LA VALISE VOYAGEUSE






Y, como posibles ideas, os dejo las secciones de mis dos últimos proyectos llevados a cabo en mis clases:









Os animo a dar una vueltecita por el blog, a ver qué encontráis 😉

2 de septiembre de 2019

Bienvenue 2019-2020 !!


¡¡Llegó el día!! Hoy todos volvemos al cole (coles raros al estar sin niños) y quiero transmitiros toda mi energía positiva.



Como cuesta tanto superar el primer día, os voy a hacer un regalito. Es algo nuevo que nunca había creado y de verdad que espero que os guste.

Se trata de algo para sentir que os acompaño (todavía más) durante el curso:

📅¡¡UN CALENDARIO!!📆

Sí, así es. Durante el mes de agosto, en mis ratos libres, ha explotado (😆) mi creatividad y me ha apetecido diseñar uno para nosotros: los "francesoperos".

Lo he creado con la herramienta CANVA y el diseño ha sido en base a imágenes que me "decían" algo, no sigue una línea argumental ni nada. Mirad algunos ejemplos:





Como siempre hago, lleva un popurrí de Francés y Español (porque sé que los estáis leyendo esto sois variados). 

He incluido en cada mes un RETO EDUCATIVO.

¿Quieres verlo ya?


Necesito saber si todo este material que estoy creando lo vais a usar y si es útil (¡¡necesito un feedback!!), me guiaría en mi continuidad con el blog. 

Y si usas cualquiera de los recursos o documentos, ¡enseñámelo! 
Me hace mucha ilusión.

Un besote muy fuerte.


¡¡¡Feliz 2019-2020 a todos!!! Ahora sí que sí... empezamos.




29 de agosto de 2019

Y para mis alumnos...


Bonjour alumnos de 6º ! 

Nos falta una semanita para vernos y sé que ya tenéis ganas (aunque queráis disimularlas...).

don't cry

Bueno... pues, como os he dejado descansar durante estos dos largos meses, ahora os toca poneros un poquito al día. Queréis empezar el curso de la mejor forma posible, ¿¿verdad?? Os dejo varias secciones y artículos a los que me gustaría que echarais un vistazo para poneros al día y, así, todo lo que os espera durante los primeros días de clase saliese lo mejor posible. 

¡Luego no quiero excusas...! Ya he avisado👼.
















Para repasar un poquito la cultura francesa os voy recomendar que escuchéis esto: el año pasado omi cole cuando fue niña (CBM Nuestra Señora de la Asunción) realizaba un proyecto donde realizaban un programa de radio, ¿quieres oír éste dedicado al área de Francés? 

Os dejo el enlace AQUÍ (¿y sabes que me hicieron una entrevistaaaa?😎).

Foto del blog: http://ondaemocionjumilla.blogspot.com


¡Ah! Y os recomiendo alguna peli... (aunque no entendáis casi nada). Por ejemplo, ésta: 


 (Ya os diré por qué he elegido ésta...).


À bientôt !!

22 de agosto de 2019

Entradas interesantes que os pueden ser útiles para empezar el curso

Salut !!!

Hoy toca recopilatorio de entradas que os servirán para empezar el curso (🙈🙈🙈 siento mucho recordaros que llega septiembre... ¡¡pero es que llegaaaaaa!!, ¡espabilad!, jajajaj). 

Ahí van:



Otros enlaces que os pueden venir muy bien son éstos sobre recursos para el aula de Francés. A todos nos gusta incluir algún recurso a nuestras clases que sorprenda a nuestros alumnos o tener la clase bonita:



😊😊😊😊😊


😜😜😜😜😜


😋😋😋😋😋


😍😍😍😍😍


Y comparto también con vosotros el enlace para crear una serie de actividades en torno a la lectura en Francés: 💜LECTURES💜


Ya va quedando menos...
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19 de agosto de 2019

Otros documentos para nuestro CUADERNO

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Ya os comenté que hago un popurrí de estilos en mi cuaderno (pero siempre me pasa en casi todo... jijiji), ¡pues hoy vienen otros colores y formas! ¡Jajaja! Lo importante es el contenido, me da un poco igual que pegue todo o no. 🙆

Para el registro y seguimiento del alumnado uso esta lista: 



Para tomar nota en las reuniones (algo muuuy importante), me fotocopio varias hojas de este documento que este año he actualizado. A ver si os gusta el diseño:


Otro cosa que va siempre conmigo es la normativa legislativa del área de Francés en la Región de Murcia, al trabajar sin libro de texto tengo que tenerla muy presente. Para eso, el curso pasado creé el siguiente documento.
Os recomiendo las últimas 6 páginas, donde hago un resumen de los contenidos a trabajar en 5º y 6º de Primaria en mi comunidad. 


Para la evaluación, además de realizar un seguimiento diario de mis alumnos, en el momento de evaluar las tareas o retos que llevamos a cabo a través de las competencias, utilizo INDICADORES DE LOGRO.

Voy a compartir este documento con vosotros, pero, ¡aviso!, este documento es para usar la evaluación de una forma muy personal. Hay cosas que no me siento cómoda compartiendo, puesto que cada docente debería adaptarlas a sus alumnos y no al documento de otro. 

Este documento (como prácticamente todos) es parte de mi programación REAL y la hago según mi propia experiencia y dirigida a MIS alumnos. 

Veréis que uso una escala de 0 a 3 que he desarrollado de una forma personalizada. Cada uno puede adaptarla como quiera.

Indicadores de logro de 5º de Primaria:



Indicadores de logro de 6º de Primaria:


La evaluación es un proceso al que normalmente no se da importancia. Se usa como una calificación y punto... y no. Para mí no es solo eso.

Para poneros al día un poquito a los que todavía no sabéis lo que significa para mí EVALUACIÓN, os dejo la sección del blog donde hablo sobre ella en varios posts:


Hay temas que me gustaría desarrollar mucho más en el blog, pero creo que no es el espacio ideal (pienso que puede malinterpretarse). 

Os dejo esta presentación de Rosa Liarte, con la que me siento muy identificada, sobre la evaluación de competencias que seguro que os ayuda.



A ver si saco tiempo para comentar algunas novedades legislativas que se han dado en mi comunidad, pero... poco a poco (tengo que aceptar que no puedo llegar a todo).



¡Un besete!

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15 de agosto de 2019

Tercera entrega: CAHIER DU PROF


Bonjour !! Aunque me encuentro de vacaciones y desconectada del mundo (estas publicaciones las programé a principios de agosto), ¡¡por aquí sigo!!


Os dejo unas cuantas portadas más... yo todavía no he elegido la que utilizaré como primera página (tengo dudas😅, aunque la primera me está enamorando...).





En la entrega de hoy, ¡vamos añadir diseños más divertidos y frikis! A mí me gusta intercalar en el cuaderno del profe páginas con imágenes motivacionales o con portadas distintas.


A ver qué os parecen éstas:

   






Hay una cosa que nunca os he contado. No es un secreto, pero es algo que creo que os puede sorprender. 
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Cuando tuve que elegir mi carrera universitaria, mi primera opción no fue Magisterio. Mi primera opción fue BELLAS ARTES. Sí, sí. No sabía qué estudiar y se me daba bien el dibujo... (es una edad muy mala para elegir tu futuro).

No me cogieron y entré en mi segunda opción: Magisterio de Francés Lengua Extranjera en la Universidad de Murcia. ¿Y sabéis qué pienso? Creo que fue una de esas cosas que el destino te tiene preparado y, aunque tú no eres consciente de ello, el universo lo tiene todo organizado para que "encaje" tu vida. Mi marido (novio entonces) fue el que me animó a elegir Magisterio en segundo lugar (él lo vio antes que nadie). 
Gracias a ello, puedo gritar que disfruto taaaaaanto que MI PROFESIÓN NO ES TRABAJO.

¿Por qué os cuento esto? ¡¡Porque mi rama artística tiene que salir por algún ladoooo!! Debo canalizar toda esa rama creativa y en ocasiones exploto a "CREAR". Por este motivo os encontráis tantos diseños (perdonadme, sé que os lo pongo difícil para elegir solo una😉). 

¡A seguir disfrutando! 

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