11 de julio de 2019

Experiencias GUAYS de final de curso


¡¡Hola!! 
Popping out from a rabbit hole with 'It Me' painted on a wooden sign

Esta tarde me la he reservado (EXCLUSIVAMENTE) para escribir un poquito en el blog. 
¿¿¿Qué tal estáis??? 
Supongo que muchos estaréis descansando después de este largo curso y otros estaréis terminando las oposiciones. Espero que todos estéis bien.

Hoy os quería contar una serie de actividades con las que terminé el curso 2018-2019, que ha pasado directamente al ránking de los años más duros.

¡Os cuento! 

El 17 de mayo presenté a 14 de mis alumnos de 6º de Primaria a la prueba DELF Prim para certificar el nivel A1 de Francés y... ¡¡todos la han superado!! Estamos supercontentos. 


Además, pasamos una mañana maravillosa realizando la prueba (y muy francesa...).


Para terminar las clases con 6º, organicé un par de actividades que ya han pasado a ser un poquito "tradición" en el aula de Francés:

X CONCOURS DE DESSERTS FRANÇAIS





¡¡Todo fue genial!! Aunque tengo que decir que surgió un imprevisto... antes de este concurso organizamos un partido de maestros contra alumnos de 6º de Primaria, y... ¡¡me pegué un porrazo!! 🙈 Me dieron 3 puntos en la barbilla 😷

Pero tranquilos... estoy muy bien. Colé 3 goles y eso es lo importante 😂😂

Tras acudir a urgencias, volví al cole y (ahora viene lo bueno), como había perdido mucho tiempo en urgencias, volví corriendo para preparar todo lo del concurso. ¿Sabéis lo que me encontré? ¡¡Ya lo habían hecho mis compis!! 😥 Me emocioné. Varios compañeros lo habían hecho todo (y luego recogieron "y tó"). 

Me encantó ver que el Francés no solo es para "los de Francés", sino que se convirtió en una actividad del cole


BREAKOUT EDU

Como, prácticamente todos los días, los alumnos me preguntaban: ¿cuándo vamos a hacer lo de los "candaos"?, en mi lista tenía la tarea de crearle una experiencia como ésta (¿Os acordáis de la que lié el curso pasado? 👉ESCAPE ROOM👈).

Les monté casi la misma actividad: 








Dentro del cofre había una sorpresa...


¡La respuesta a las cartas de sus compis gallegos!





 Lo pasamos superbien 😀


Prometo sacar tiempo para seguir publicando cositas...

Un abrazo a todos

14 de junio de 2019

Mi cuaderno del profe


¡¡Hola!! 

Os muestro mi cuaderno del profe a través de este vídeo 
(¿Conoces mi canal de Youtube?):


Estamos superliados en estas fechas (lo sé😓), pero al mismo tiempo, a mí me gusta reflexionar sobre cómo mejorar mi organización.

Si hacéis lo mismo, os dejo también este enlace a la sección donde podréis encontrar parte de este cuaderno y otros documentos interesantes:



¡¡Contadme qué os parece!!

4 de junio de 2019

Photocall #FLE


Salut !! 

He preparado unas imágenes para crear nuestro propio PHOTOCALL para la clase de Francés. OUIIIIIIII !!!


¿Para qué podemos usarlo? Yo, básicamente, los voy a utilizar para realizar una despedida divertida con fotos. Y así tener un bonito recuerdo. 

Pero también me surge alguna idea para el curso que viene y realizar juegos de roles.

¡Mirad todo lo que he preparado! Si pincháis en las imágenes, podréis descargar el documento con el recurso. 

Una banderita


Una boina

Gorro de chef



Gorro de fiesta

Gorra 



Varias gafas


Carteles





Bigotes




Otras imágenes

¿¿Os gustaaaaann??

2 de junio de 2019

¿Cómo son mis clases?


A través de esta infografía quisiera dar respuesta a todos los que me escribís para preguntar cómo son mis clases, cómo las organizo,... Esto es un resumen de los pilares que están establecidos en mi aula: 



En cuanto a la metodología utilizada, digo que es VARIADA porque así es. Depende de la situación, del objetivo y de la necesidad. En este blog podréis encontrar diferentes secciones con algunas de las metodologías utilizadas: 






Esto es tan solo un "aperitivo", puesto que es muuuucho más lo que se hace en un aula, pero como introducción es adecuada. Falta mucho de lo que hablar: dinamismo, inclusión, emociones, etc.

Pero... ¡espero que os sirva!



1 de junio de 2019

Le jeu du dé




Salut !! Después de aprender los números del 21 al 69 y jugar al CHEF D'ORCHESTE, ¡¡saqué mi bolsa de dados!!

Mirad que actividad más sencilla y eficaz para aprender los números. 




Se trata de un juego que me he inventado para hacer una carrera de números. Se juega por parejas:


🎲Cada vez tira el dado uno.



🎲En el primer tiro, se escribe el primer número que sale en el dado. Y el resto de números se irán sumando a él. Por ejemplo: primero sale 3, se escribe TROIS. Después sale 6, pondrá NEUF (porque suma 3+6). Después 4, pues TREIZE (9+4).


🎲El primero de los 2 que llegue a 69, ¡gana! 🤗



👀👇



 Ha funcionado superbien. ¡Os lo recomiendo!


Yo compré estos dados
👇

22 de mayo de 2019

¡¡Arriba el francés!!


Llevo un par de semanas de "locura mediática", jajajaa. Bueno, os cuento: tuve la suerte de ser invitada a una reunión con la Consejera de Educación de la Región de Murcia para charlar sobre la situación actual d la educación y sobre los "mundos virtuales educativos" que se mueven por las redes.


Os dejo aquí la noticia que compartió la 👉CONSEJERÍA👈 por si os apetece verla.

Fue una experiencia maravillosa poder charlar con cuatro grandes docentes y con las autoridades de la Consejería de Educación.

Esto me llevó a realizar 👉una entrevista en la radio👈 y una publicación en el periódico de mi localidad (que no sé cómo lo hacen, pero se enteran de todo, jajajaja).

Y lo último ha sido una publicación en el periódico LA VERDAD (aquí podéis leerla).



No soy de las personas que les gusta toda esta atención (de verdad lo digo), ¡pero!... tengo que decir que si todo esto sirve para poner la atención en nuestra área 💗FRANCÉS💗, estoy encantada de poder hacerlo.

21 de mayo de 2019

¡Nos "carteamos" con otro cole!


Con este vídeo, os resumo la gran experiencia vivida a través de una actividad de correspondencia con otro cole.

👀¡¡Mirad!!👀


Si quieres el material que he usado, lo puedes encontrar 👉AQUÍ👈

Espero que os haya gustado 😉

19 de mayo de 2019

J'aime les post-it !


Salut à tous ! 

Tras la sesión que dedicamos a la creación y descripción de 👉MONSTRES👈, en la siguiente hemos realizado una actividad muy motivadora para repasar el vocabulario trabajado.


Repasamos las partes del cuerpo con ayuda de unos post-it. Así lo hicimos:

1) Escribieron el léxico del cuerpo en los post-it, para lo que se ayudaron de los cuadernos.



2) Repasaron por parejas qué era cada una de las palabras (ya sin ayuda del cuaderno).



3) El tercer paso fue al que estaban deseando llegar... Por parejas debían situar cada palabra en la parte del cuerpo correspondiente del compañero. Cada vez uno.


Se lo pasaron genial. 
Cuando terminaban, me iban llamando y yo iba a comprobar que estaba bien. Lo hicieron varias veces e intercambiamos las parejas.

Al principio había algún error, pero al final todos ponían el vocabulario donde correspondía y "al vuelo".

Y terminamos así... 😕😂😂😂😂


Algunos me pidieron llevarse a casa los post-it para hacer en juego allí. Y yo... encantada 😊

9 de mayo de 2019

Mon monstre


¡¡Hola!! ¡¡Cuánto tiempo sin hablar con vosotros!! ¿Qué tal vais? 

Habréis podido observar que llevaba mucho tiempo sin escribir nada en el blog. He tenido mucho lío en un proyecto en el que estoy metida desde hace meses para el que he tenido que formarme, preparar documentación y demás trámites (además del trabajo habitual). Hoy quiero contaros qué tenía entre manos: a partir de julio asumiré el cargo de Directora de mi cole. 

En una gran responsabilidad, pero estoy muy contenta. Os iré contando cómo me va (he pensado, incluso, en hacer una pequeña sección en el blog como "Directora novata").

Además, hoy quiero compartir con vosotros una actividad que he realizado esta semana con 5º de Primaria: creación y descripción de monstruos.


He presentado el vocabulario de 👉LE CORPS👈 con ayuda de la imagen y de las presentaciones que encontrarás en el enlace.


Trabajamos 👉un cómic👈 que pegaron en el cuaderno y donde tuvieron que encontrar las partes del cuerpo que se mencionaban.



Y (lo que más me gustó...) creamos unos monstruos al azar que tuvieron que describir. 


¿Cómo? Con este recurso que encontré en el siguiente enlace: http://cpp-art.blogspot.com/2015/05/create-creature-art-game.html


Le quité las palabras en inglés y preparé mi bolsa de dados: clásicos con números y de colores.


¡Resultó muy bien!

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