30 de junio de 2018

Sí, soy un docente emocional


Después de once años trabajando como docente, este año ha sido un curso lleno de reflexiones y cambios en mí como persona. Reflexiones que quiero compartir hoy con vosotros...

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Nuestro trabajo como docentes es especial; especial porque tenemos la suerte de trabajar con personitas en crecimiento a las que ayudamos en la formación de su personalidad y con las que intentamos que se introduzcan en la sociedad de hoy en día de la forma más positiva, apta y sociable. Tenemos en nuestras manos la educación de cientos de adultos del futuro y que, una situación determinada en el presente, puede cambiarles totalmente en su andadura en solitario. 

Acompañarles en ese tránsito es maravilloso y es un regalo.

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Estas últimas semanas han sido muy duras por muchos motivos (como casi todos los junios): tristes porque alumnos a los que has visto crecer cierran una etapa de su vida en el cole y se marchan. Se van a seguir creciendo como personas y a continuar su vuelo fuera de aquí. Echaré de menos ser el respaldo y la protección de cada uno de ellos. Es precioso cuando uno de tus alumnos te busca para que le ayudes, por una preocupación o por un problema. Sentir que soy importante para él y que me necesita, hace sentirme imprescindible (aunque nadie ni nada lo sea realmente) y me crea una gran responsabilidad, como si fuera un superhéroe: un gran poder conlleva una gran responsabilidad. 

El que pueda dejar el amor fuera del aula que me explique cómo lo hace. No puedo evitar querer a mis alumnos, pero lo que se dice querer, y no me siento menos profesional por ello. Quererles no significa que la evaluación que les realizo no sea objetiva, que no les riña o charle con ellos seriamente cuando no hacen algo bien, que no me enfade si uno de ellos hace daño a alguno de sus compañeros, que no les imponga alguna sanción si tienen un acto de irresponsabilidad,... pero ese amor que siento por ellos también me hace emocionarme si hacen algo bien, alegrarme cuando evolucionan y mejoran en sus relaciones, llorar si pasan por un mal momento, sentirme más orgullosa todavía si se superan a ellos mismos,... 

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No sé separar la parte emocional de la profesional en mi trabajo. No sé. No sé hacerlo porque en mi trabajo me emociono, lloro, río, me alegro, me entristezco, me enfado, me entusiasmo, etc. Tenemos un trabajo emocional, por eso me considero un docente emocional.

En el colegio se crean relaciones personales, entre alumnos, docentes, alumno-docente, familia-docente, etc. Bajo el techo de ese edificio pasan millones de emociones diariamente y el que me juzgue por dejarme llevar por ellas en alguna ocasión, lo único que puedo decirle es que me da pena. Pena porque es maravilloso sentir todo esto. 

Tengo la suerte de que mi trabajo me llena. Hace que mi corazón vaya más rápido cuando empiezo mi primer Escape Room, hace que mis ojos suelten lágrimas cuando un alumno me dedica unas palabras bonitas, hace que me quede despierta entusiasmada hasta las tantas preparando una actividad para el día siguiente, hace que pueda aparcar en un lado del cerebro aquello que me hace sentir mal y tener fuerza para jugar un partido con mis alumnos, hace que sonría al encontrarme con compañeros por los pasillos aunque esté triste, hace que me olvide de todo lo de fuera cuando entro al aula y veo sus caritas expectantes, hace que parezca una loca cuando un compañero me propone una gran idea para llevar a cabo,... hace todo eso y más.

Soy un docente emocional. Emocional porque soy de esas personas afortunadas que pueden decir que en mi trabajo tengo amigos. Amigos de verdad. Me tocó la lotería del destino y tengo a grandísimas personas a mi lado: maestros de aula y de vida, maestros que me hacen crecer y aprender de mis errores, que me hacen llorar de alegría, a los que me gusta mirar en silencio porque aprendo de ellos con cada gesto,... Amigos que, con sólo mirarte, saben si necesitas un abrazo. Maestros de profesión y maestros por naturaleza. Y no sé cómo dejar fuera del colegio estas emociones. De verdad que no sé. 

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Cuando una compañera con la que compartes nueve años de trabajo, con la que has crecido a nivel profesional, personal y humano, se va de tu cole... perdón, se va de su cole... es un momento muy triste. Y lloro, claro que lloro. Y me emociono, claro que me emociono. Y me da miedo, ¡claro que me da miedo!

Si alguien sabe cómo no coger cariño a las personas con las que convives diariamente y cerrar tu puerta del corazón para que no pasen, que me lo explique

Porque yo no sé... porque yo soy un DOCENTE EMOCIONAL.



21 de junio de 2018

Mi primer Podcast, ¿te apetece oírlo?


Hace varias semanas contactaron conmigo unos estudiantes de un Máster de la UNED que están haciendo un estudio sobre docentes que comparten en redes sociales y que usan metodologías innovadoras. 

Colaboré con ellos realizando un Podcast que han compartido en su blog. Hacía tiempo que me apetecía grabar uno y aproveché esta oportunidad (o excusa...) para reflexionar sobre mis clases y mi metodología (porque a veces me hace falta ordenar mis ideas, jejejje...). 

Mañana terminan las clases lectivas en mi cole y por este motivo me gustaría cerrar el calendario lectivo con este Podcast, reflexionando sobre mis clases y partiendo de ello para mejorar en el próximo curso. 

¿Te apetece oírlo? 

(la mejor parte es en la que hablan mis alumnos)



No dudes en dejarme un comentario con tu opinión.

18 de junio de 2018

Juego que os va a encantar tanto como a mí (seguro que sí)


Durante estas últimas semanas he estado llevando a cabo juegos con mis alumnos que ya han pasado a ser de mis favoritos (hasta que encuentre otro nuevo!! Jejejejej). 

Los que siguen mi cuenta de INSTAGRAM (que por cierto, te recomiendo que sigas), ya habrán visto algo... pero hoy voy a contar cómo ha sido uno de ellos.

Con mis alumnos de 6º de Primaria, he realizado la actividad: 

EL BOLO LANZATORIO 

Versión del "folio giratorio" (me ha ayudado a bautizarla así un docente al que admiro: José Blas García). 
Es superdivertido. Se trata de una actividad cooperativa en la que los alumnos responden a preguntas, pero de una forma distinta.


Aproveché lo trabajado sobre la JOURNÉE para ir haciéndoles preguntas como: à quelle heure tu te léves ? à quelle heure tu arrives à l'école ? Etc. 

Todos empezaban a escribir la primera respuesta en un folio. 



Después, arrugarían ese mismo folio hasta hacer una bola de papel y... a la de tres, ¡¡lo lanzarían por toda la clase!! 


  ...a la de tres (otra vez), ¡cogerían una bola de papel! Y abrirían el folio para leer la respuesta de su compañero y escribir la respuesta de la siguiente pregunta en él. 


Así varias veces:



Una vez realizado varias veces, los alumnos debían abrir la última bola de papel y corregir o mejorar todas las oraciones que habían escrito sus compañeros.



¡Se lo pasaron bomba!, 
pero... bomba bomba, jajajjaj...

17 de junio de 2018

Mes élèves aiment...


¡¡Ya están aquíííííííí!! 


Una de las razones principales de tener un blog es poder compartir los trabajos de mis alumnos. Pues éstos son de mis alumnos de 5º (que estaban deseando que publicara en el blog).


Estos trabajos los realizaron para complementar una exposición oral que hicieron delante de todos sus compañeros.











Pero... ¡eso no fue todo!
Mientras que exponían, los que escuchaban debían tomar nota en su cuaderno de alguna de las cosas que sus compis "amaban". 

Y cada uno escribía en este supercorazón algo de lo que habían tomado nota.



Lo compré en la tienda Tiger (imaginaros verme con él por los pasillos del cole... jejejejejeje...).


Una de las paredes del aula ha quedado muy bien con esta exposición ;-)




15 de junio de 2018

Desserts Français

¿Quieres ideas de otros años para nuestro concurso de postres franceses?

Pues pincha aquí


Más ejemplos para el

IX CONCOURS DE DESSERTS FRANÇAIS:


1. CRÊPES


***Recette-vidéo: Lucía et Lola font des crêpes !***


2. PAIN PERDU




3. MOUSSE AU CHOCOLAT



4. QUATRE QUART (bizcocho)



5. PROFITEROLES




6. TRUFFES AU CHOCOLAT



7. MILLE-FEUILLES



8.  CROISSANTS



9. MACARONS



14 de junio de 2018

Le marin de la chemise blanche



¿Te atreves a contarle esta historia a tus alumnos?

¿Y se atreven a hacerlo ellos?

¡Pues nosotros sí!

Hace un tiempo grabé este vídeo donde contaba la historia del MARIN DE LA CHEMISE BLANCHE y el otro día se lo puse a mis alumnos. Con esta historia se puede hacer un gran repaso de la JOURNÉE, de la VÊTEMENTS, de la MÉTÉO, etc. Puedes alargar la historia detallándola mucho o puedes hacerla más breve y amena. 

¡Les encantó! Primero vimos el vídeo, después les conté la historia en directo. Uno de ellos me dijo, tras los aplausos: "¡Noelia es mejor que el mago Pop!", jajajajajaja 

Después lo que hicimos fue que ellos mismos contaran la historia en parejas, realizando todos los pasos que yo había hecho.






Y, al finalizar, todos tenían una CHEMISE BLANCHE, lo que aproveché para que diseñaran en ella, la camiseta "francesa" de sus sueños.



¡Mirad qué bonitas quedaron!😍

















¡¡Sois geniales!!
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