Vengo a contaros y a enseñaros el proceso de unión de dos asignaturas y lo bonito que es trabajar en equipo.
Este diciembre empecé a preparar un villancico con mis alumnos y decidí que fuese uno muy tradicional, porque estos alumnos habían trabajado en 5.º de Primaria la canción navideña (que adoro) "Quand le Père Noël vient me visiter" (podéis ver aquí cómo lo trabajamos) y el objetivo es que conociesen una cultura navideña francesa más tradicional.
Pues... elegí este CHAN DE NOËL:
🥁Pa-ram-pam-pam-pam🥁y... ¡se viene conciertazo!
Este año hemos mezclado el Francés y la Música para preparar este bonito villancico.
Nada de música enlatada. Sino… ¡con música en directo! Contaremos con oboe, piano, saxofón y percusión sonando a la vez que las voces en francés. 🎹🎷
Trabajar en equipo entre docentes no solo enriquece los proyectos, sino también nuestra propia práctica docente. Aunque disfruto muchísimo diseñando actividades innovadoras, cuando colaboro con otro compañero —como en este caso con mi colega de música— siento que el proceso se vuelve más completo y significativo.
La mirada del otro amplía nuestras ideas, nos desafía, nos inspira y nos permite construir experiencias de aprendizaje más ricas para el alumnado. Al final, la colaboración docente no solo potencia los proyectos: también nos potencia a nosotros como maestros.
¡Qué ganas de escuchar el resultado final!
En las próximas semanas realizaremos actuaciones ante el resto del cole.❤️
Pero en el último ensayo ya sonaba así:
Os dejo las partituras que ha sacado mi compi para el oboe y el saxofón:
Y la imagen con la letra del villancico que he creado:
“Qui est-ce ? – Le jeu du détective”, un recurso muy divertido para trabajar la comprensión oral, la descripción, las preguntas y el vocabulario de gustos y preferencias en francés.
El juego incluye:
💛Tarjetas de personajes con gustos, colores preferidos, alimentos que aman o detestan… (24 tarjetas).
💚Fichas de detective que invitan al alumnado a buscar a la persona correcta siguiendo pistas (12 tarjetas):
“Trouver une personne qui aime…” “Trouver une personne qui n’aime pas…” “Quelle phrase utiliser pour poser la question…?”
💜Un fondo para pegar a las tarjetas por detrás y quede más bonito.
¿Qué se trabaja? Preguntar y responder en francés. Escuchar y discriminar información. Describir personas de forma sencilla. Interacción oral real y significativa. Trabajo cooperativo y expresión espontánea.
Los alumnos se convierten en detectives, investigan, preguntan y encuentran al personaje misterioso… ¡y todo mientras practican francés de manera natural y divertida! También se pueden usar solo las tarjetas de los personajes para que redacten más información sobre ese personaje (edad, ciudad de origen…) y lo presenten a sus compañeros.
Ideal para primaria y para grupos que necesitan soltarse hablando.
Estos son de esos recursos que subo a la plataforma deGUMROAD para sacar un poquito de dinerito y poder cubrir los gastos que me genera tener el blog.
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