Dans Paris...

 

Bonjour !!

Os comparto cómo he trabajado una poesía francesa del poeta francés Paul Eluard.

¡Mirad qué vocabulario más adaptado a nuestros alumnos!

También la he encontrado en formato vídeo ilustrado:

Y lo que he pensado ha sido empezar poniéndoles tan solo el audio del vídeo para que vayan ordenando los elementos que se mencionan:

Una vez ordenados, los comprobamos con las imágenes y audio del vídeo.

Tras ello, les entregaré la poesía por escrito y realizaremos una lectura comunitaria (entre todos), podrán pegar los dibujitos en orden al lado de la poesía, incluso, puede que la sepan recitar tan solo viendo los dibujos.

¡Me encanta! Nunca había encontrado una poesía tan adaptada a ellos en cuanto a léxico. Así podemos introducir otro aspecto cultural en nuestra aula.

Si queréis la ficha que he creado con la poesía y las imágenes para recortar (las cuales les daré por separado para esta actividad), os la dejo AQUÍ.

¿Se os ocurre alguna otra idea para este poema?

Cahier d'avant projet

       

Bonjour !!

Hace unas semanas comencé nuevo proyecto en el aula y preparé este cuadernillo de repaso, además, de como material de consulta durante el proyecto. Pues... ¡hoy os traigo un regalo!

Verbos de "la journée", verbo ALLER, la ville, les moyens de transport, l'heure, les nombres... Todo esto y otras cositas en el siguiente documento.

👇Pincha aquí👇

¿Os parece útil? 

¡Espero que os sirva!

À bientôt !

SONDAGE DE LA CLASSE

 Bonjour !

He preparado unos recursos que iré publicando a lo largo de la semana.

El primero de hoy se trata de un documento con un breve "Sondage" para conocer un poquito los hábitos de mis alumnos.

El año pasado llevé a cabo un proyecto titulado "L'ÉQUIPE VÉLO".

¿De qué trataba? 

Trabajé con los alumnos de 6.º de Primaria los medios de transporte y todo empezó por casualidad cuando empezamos a hablar de cómo veníamos al cole.

Hablando de ello, me di cuenta de que el 3 de junio se celebra el Día de la bicicleta y nos planteamos un objetivo juntos: AUMENTAR LOS DESPLAZAMIENTOS SOSTENIBLES PARA IR AL COLE. ¿Por qué? Porque es bueno para la salud, para el medioambiente y para la seguridad al reducir el tráfico de vehículos pesados. 

Creamos unos equipos y todas las mañanas, cada uno de los equipos, se pondría en la puerta antes de las 9 horas para gestionar el aparcamiento de bicis y patinetes. Además, anotaban el número de "vehículos" sostenibles para llevar la cuenta de nuestro récord.

Los alumnos de 6.º pasaban por las clases animando a venir al cole caminando, en bici o patinete y poco a poco nuestro objetivo iba mejorando. 

Llegó el día 3 de junio y os prometo que lloré de la emoción al ver a taaaanto niño y niña venir con su patinete y su bicibleta. Llegaban al cole felices. ¡Nos faltó sitio para poner tanta bici!

A mí todo esto me permitía trabajar con los alumnos de 6.º el vocabulario de los transportes, los números (cada día hacían recuento) y la sostenibilidad. 

¡Hicimos hasta matrículas para los vehículos! Fue una pasada, por eso este año quiero volver a hacerlo. 

Mirad este resumen del último día de proyecto: 

Vamos a comenzar con un pequeño cuestionario para recoger datos. 

Si queréis el recurso tan solo tenéis que pinchar en la imagen.

¡Ya os contaré!

Un abrazo.

Premiers mots en Français

Deuxiéme classe de Français !!!






C'EST QUEL NUMÉRO ?

Autobus ?  Baguette ?  Bibliothèque ?  Bicyclette  Camion ?  Cinéma ?  Croissant ?
Guitare ?  Menu ?  Métro ?
Moto ? Pharmacie ? Restaurant ?
Sandwich ?  Thé ?  Théâtre ?

Le cluedo de Noël et d'autres activités

J'ai trouvé une activité que j'aime dans le blog LA P'TITE ÉCOLE DU FLE. 

L'activité s'appelle "Le cluedo de Noël" et c'est un ressource fantastique.

J'ai fait une version pour mes élèves. Nous avons fait une grand NOËLVILLE avec ce matériel:

J'ai travaillé avec eux le vocabulaire de la ville: supermarché, magasin,etc.

Après, les élèves ont créé une petite Noëlville sur le cahier.

Très jolis !! 

Observez le résultat !

Après, on joue à CLUEDO et on fait une fiche où les élèves doivent trouvé QUI ? QUOI ? OÙ ?

Les posters sont dans le couloir !

Les moyens de transport

Source: YOUTUBE

Françaislandia et une lettre mystérieuse

¡¡En el aula de 6º de Primaria, hemos creado una ciudad muy particular!!

¿Cómo? Muy fácil😉

Para hacer esta actividad, hemos unido varios contenidos que hemos trabajado antes: el vocabulario de la ciudad (LA VILLE), la dirección postal (L'ADRESSE) y la carta (LA LETTRE). 

Cada alumno ha creado un negocio, monumento, parte de la ciudad, etc. en su pupitre (han hecho un cartelito y lo hemos puesto en sus mesas un par de semanas). 

 Hemos puesto un nombre a cada una de las calles del aula (los pasillos creados con las mesas de la clase) con carteles: rue Croissant, avenue Tour Eiffel,... Con un número para cada uno de los pupitres.

Cuando ya teníamos preparada la ciudad, hemos hecho una especie de "amigo invisible" donde hemos sorteado los nombres de todos los alumnos de 6º y cada uno ha escrito una carta anónima a la persona que le ha tocado en ese sorteo. 

En esas cartas, los alumnos han escrito datos, pistas y descripciones para que la persona receptora adivinara quién era su "ami secret". 

Esa carta llevaba también una dirección postal para que la "cartera" (es decir, yo) llevará la carta a la dirección indicada.

Cuando les llegaba la carta, intentaban adivinar de quién era.

¡Les ha gustado mucho la experiencia! (y a mí también!!!) 

Notre ville !!

Para aprender y practicar varios contenidos al mismo tiempo, hemos preparado esta mini-ciudad. 

 Hemos dado nombre a cada una de las filas que se forman en clase con las mesas de los alumnos, como si fueran calles, avenidas o plazas, y hemos dado un número a cada uno de los pupitres.

Cada uno de los alumnos ha abierto un negocio o un servicio: gare, hôtel, librairie, musée,... 

Y, además, de trabajar el vocabulario de la ciudad, también hemos aprovechado para escribir cartas "misteriosas" a cada uno de las direcciones que tenemos en esta VILLE. 

Con ello, hemos repasado cómo se escribe L'ADRESSE y hemos aprendido a hacer una LETTRE.

Todos han preparado su tienda, hospital, colegio, etc. estupendamente.