SONDAGE DE LA CLASSE

 Bonjour !

He preparado unos recursos que iré publicando a lo largo de la semana.

El primero de hoy se trata de un documento con un breve "Sondage" para conocer un poquito los hábitos de mis alumnos.

El año pasado llevé a cabo un proyecto titulado "L'ÉQUIPE VÉLO".

¿De qué trataba? 

Trabajé con los alumnos de 6.º de Primaria los medios de transporte y todo empezó por casualidad cuando empezamos a hablar de cómo veníamos al cole.

Hablando de ello, me di cuenta de que el 3 de junio se celebra el Día de la bicicleta y nos planteamos un objetivo juntos: AUMENTAR LOS DESPLAZAMIENTOS SOSTENIBLES PARA IR AL COLE. ¿Por qué? Porque es bueno para la salud, para el medioambiente y para la seguridad al reducir el tráfico de vehículos pesados. 

Creamos unos equipos y todas las mañanas, cada uno de los equipos, se pondría en la puerta antes de las 9 horas para gestionar el aparcamiento de bicis y patinetes. Además, anotaban el número de "vehículos" sostenibles para llevar la cuenta de nuestro récord.

Los alumnos de 6.º pasaban por las clases animando a venir al cole caminando, en bici o patinete y poco a poco nuestro objetivo iba mejorando. 

Llegó el día 3 de junio y os prometo que lloré de la emoción al ver a taaaanto niño y niña venir con su patinete y su bicibleta. Llegaban al cole felices. ¡Nos faltó sitio para poner tanta bici!

A mí todo esto me permitía trabajar con los alumnos de 6.º el vocabulario de los transportes, los números (cada día hacían recuento) y la sostenibilidad. 

¡Hicimos hasta matrículas para los vehículos! Fue una pasada, por eso este año quiero volver a hacerlo. 

Mirad este resumen del último día de proyecto: 

Vamos a comenzar con un pequeño cuestionario para recoger datos. 

Si queréis el recurso tan solo tenéis que pinchar en la imagen.

¡Ya os contaré!

Un abrazo.

¡Sorpresa! ¡Salgo en la tele!

Hola compis, ¿qué tal? Ya con todo el lío que supone el fin de curso, ¿verdad?

¡¡Yo tambiéééénn!!

Hoy os escribo para contaros un proyecto en el que estoy participando que se llama EDUCANDO CON CORAZÓN.

Es un programa de televisión organizado por INNOVAEDUM y emitido en La 7 Región de Murcia con el que un gran equipo de maestros de esta tierra echamos una mano con la educación a distancia de una manera amena y divertida.

¡El sábado 6 de junio vuelvo a participar! Mirad qué buena pinta tiene la promo:

Me encantaría que todos lo pudierais ver este sábado a las 11 h (en España). Ya sea en la cadena regional de LA 7 RM o a través de su página web: La 7 en directo. Además, esta será mi segunda y última participación en esta temporada (¡¡voy muy liadaaaaa!!), así que no os lo podéis perder.

En este proyecto no imparto francés🙈, pero aporto otra faceta como docente y que también me hace mucha ilusión compartir con vosotros. 

¡¡Gracias a todos!!

Jeu du Qui est-ce ?

Me encanta el juego de QUI EST-CE ? para trabajar la descripción física. Os dejo un enlace a uno genial que seguro que os gusta tanto como a mí (pinchad sobre la imagen):

Metodologías de aula para todos

Bonjour !💗

Hace unos días me invitaron a participar en las II Jornadas de dislexia y otras dificultades de aprendizaje en Murcia con una ponencia sobre las metodologías inclusivas que utilizo en mi aula.

Me sentí pequeñita (y de verdad que no es falsa humildad). Habían allí grandes profesionales con una gran base científica y de investigación. Yo fui a contar mi experiencia de aula (solo eso). 

Me gustaron mucho. Son de esas experiencias formativas que siembran una semillita en ti y que sabes que algo va a florecer de ella.

ADIXJUMILLA también se encontraba allí y grabaron un extracto de la experiencia que les conté a los presentes. No está toda... pero algo es algo. 

La comparto con vosotros por si os apetece verla.😉

Reorganizando los recursos del blog

¡¡Holaaaaaaa!!

Puesto que os interesan los recursos que vais viendo en el blog (lo digo porque siempre preguntáis por ellos), he creado una página en Amazon para ir añadiendo los recursos que uso.

Creo que así es mucho más fácil para vosotros (¡y encima he creado secciones!😇).

¿Quieres verla? Pincha en la imagen. 

¡¡Vengaaaa!! Que se acerca la Navidad, date un capricho (o envía "disimulando" el enlace a alguien que te quiera mucho😉).   

¡Bienvenidos alumnos de 5º!

La semana pasada estrenamos la clase de Francés con mis nuevos alumnos de 5º de Primaria.

Les conté un poco cómo va a ser la asignatura, les mostré el blog y resumí el tipo de actividades que realizaremos con este vídeo que realicé el año pasado: 

Después hicimos una pequeña encuesta y les di la palabra para saber qué sabían de la lengua francesa.

Terminamos teniendo un primer contacto con la cultura francesa. ¿Cómo? ¡Dibujando la Torre Eiffel!

¡Son unos artistas! Aunque han tenido ayuda, ¿eh? 😉 Os dejo el vídeo que les echó una mano:

¡Empezamos con muchas ganas todos! A ver si la buena energía continúa 😁

¿Quieres conocer el proyecto de 6º de Primaria de este curso?

¡Repaso con Spinner!

Bonjouuurr !! 🙋💘

Ya os contado alguna vez que si hay algo que me obsesiona un poquito en clase es que olviden los contenidos trabajados. Por eso, además de ir introduciendo el nuevo léxico en las siguientes unidades, de vez en cuando programo juegos o actividades para activar todo ese vocabulario que tienen escondido "en ese rinconcito del cerebro". 

¡¡Pues mirad!!

Se trata de una ficha en la que se deben sentar en parejas (UNO FRENTE AL OTRO) y se necesita un SPINNER (sí, ese objeto que estuvo muy muy de moda entre los peques el curso pasado).

La finalidad de usar el Spinner es marcarle el tiempo para completar esas listas de vocabulario. Puede ser que el tiempo del Spinner lo usen en cada columna o como más os guste.

¡El Spinner gira y los niños completan léxico! Podéis plantearlo como competición o como juego en equipo.  

El Spinner es la "motivación". Con él captaréis la atención de los alumnos, además no es un objeto ruidoso o dañino.

Probadlo 😉

Os dejo la ficha que hice, pero aviso: está escaneada porque hice un "corte y pega" de toda la vida, por lo que no tiene mucha calidad.

Pinchad aquí

👇👇

Aprovecho y os recuerdo que hay organizadas dos sesiones formativas donde haré una ponencia en colaboración con Santillana:

Si queréis asistir podéis escribir a profesmurcia@santillana.com

À bientôt !!

Jeu: Touché coulé

Salut !!

Estaba deseando subir este recurso que he creado para que mis alumnos mecanicen la construcción de oraciones.

Se trata de un TOUCHÉ COULÉ  (es decir, el clásico juego de "Hundir la flota"). 

Con este juego los alumnos construyen de forma oral oraciones coherentes e incoherentes tratando de derribar los barcos de su oponente.

Una vez que realizamos el juego oralmente, redactaremos las oraciones que han ido construyendo en la partida y seleccionaremos las COHERENTES por su significado o estructura. 

Todo esto me dará juego para crear otras, representarlas de forma mímica o por dibujos,... 

Os dejo el documento editable por si os gustaría usar este recurso y adaptarlo a vuestras clases:

Hace tiempo que también creé otro actividad similar para la conjugación de verbos, os dejo el enlace por si os interesa 😃

¡Adopta una expresión!

Bonjour !

Os presento una nueva experiencia: 

👉ADOPTE UNE EXPRESSION !👈

¿En qué consiste? He asignado a cada alumno/a una expresión distinta en francés que será su "ahijada" durante todo lo que queda de trimestre. Luego, cambiaremos.  

Cada uno de ellos deberá usar esa expresión de forma oral o escrita en el aula, deberá investigar cómo se pronuncia, qué significa y en qué momentos es adecuado usarla, deberá enseñársela a sus compañeros/as, promocionarla,... 

Al final del trimestre, comprobaré que todos hayan sido "buenos padrinos" observando cómo es de conocida cada una de esas expresiones.

En la presentación de las expresiones, les enseñé cómo a través del traductor de Google pueden escuchar cómo se pronuncian estas expresiones para mejorar su fonética (para traducir prefiero que lo hagan en el aula con ayuda de un diccionario).

Está siendo muy divertido hasta el momento. ¡La motivación es máxima!

Me parto de risa (por dentro) cuando oigo a un alumno/a decir "C'est la vie..." o "Touché", jejejej...

Mi objetivo es otorgar mayor calidad a las conversaciones del aula y ampliar su vocabulario. 

Os dejo el documento con las expresiones u oraciones por si os apetece hacerlo: 

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À bientôt !

Tour des questions !

Algunos de vosotros ya conocéis este juego a través de mis redes sociales, pero hoy lo comparto para archivarlo en mi armario-blog. 

Se trata del juego TOUR DES QUESTIONS.

Os puedo asegurar que es todo un éxito entre los alumnos y les permite la movilidad tan necesaria a estas edades.

PASOS:

1. Prepara 6 preguntas escritas en un papel repetidas 4 veces cada una de ellas. Yo aproveché para hacer un repaso de las preguntas más comunes en una presentación:

- Comment tu t'appelles ?

- Quel âge tu as ?

- Où tu habites ?

- ...

2. Coge cada uno de los folios y haz una bola de papel con ellos. ¡Tíralos por la clase!

3. Las reglas son fáciles: los alumnos deben levantarse de su sitio, coger una bola abrirla y dirigirse a su sitio a copiarla y responderla. Después volverán hacerla una bola y la tirarán de nuevo.

4. Cada vez que se levanten, tan solo pueden coger una bola. Si la pregunta está repetida deberán seguir buscando aquella que no han respondido todavía. 

5. Así hasta lograr encontrarlas todas. 

Al final consigues que tus alumnos escriban, piensen y se diviertan.

À demain !🙋

 

DESCRIPCIÓN POSITIVA 😍

Ya sabéis que en los últimos días de clase, los de 6º están más sensibles y emotivos (y algunos maestros también, no quiero mirar a nadie👀). Pues el pasado curso, en la penúltima semana de clase, trabajamos adjetivos para describir la personalidad y organicé un juego que nos ENCANTÓ a todos. 

Debían escribir aspectos positivos de la personalidad de varias personas: de un maestro que yo les asignaba al azar, de dos alumnos que yo les asignaba también y de tres personas que podían elegir ellos mismos (siempre que estuvieran en el centro). 

Les repartí unas pegatinas blancas y todos escribieron sus descripciones. 

Empezamos pegando entre ellos mismos las pegatinas positivas y después nos fuimos por todo el cole pegándolas. A todos: maestros, alumnos y conserje.

 Se creó un ambiente muy bonito donde todos se decían cosas positivas.

Fue gracioso porque interrumpían las clases (menos mal que ya me conocen y no se enfadan mucho... jajaj).

¡¡Hasta a mí me pusieron un montón!! 

Todos los maestros me agradecieron que realizara esta actividad (es pensar en ella y se me ponen lo pelos de punta 😍😍).

Fue genial. 

À demain !🙋

 

Prix de Classdojo pour 5ème

Ya conocéis mi afición por la herramienta Classdojo, pues con los puntos que van consiguiendo los alumnos de 5º de Primaria a través de los retos y el trabajo diario he preparado estos premios🏆:

Hasta ahora había usado los puntos como una consecución de niveles para superarse a sí mismos e ir progresando (así lo estoy haciendo con 6º actualmente: DÉFISMÈTRE), pero esta vez con 5º de Primaria he querido probar algo nuevo. Lo he preparado de forma que canjeen sus puntos por premios, así cada uno hará uso de su coherencia y paciencia para decidir si ahorran puntos o deciden no esperar y canjearlos cuanto antes.  

Os explico un poquito los premios:

- CARTE SURPRISE: las cartas que ya conocéis (enlace). 

- KARAOKE EN FRANÇAIS: se trataría de elegir una canción para karaoke. Si la canjean, se para la clase y ¡a cantar!

- JEU DE RELAXATION: hace tiempo que hago algunas dinámicas muy sencillitas de relajación, además de que estoy leyendo más sobre Mindfulness. Como les gusta, pues se me ha ocurrido que también puedan canjear dinámicas dirigidas por mí. 

- CHANGER LA PHOTO DE CLASSDOJO: podrán ponerse la foto que deseen.

- 1 SEMAINE EXTRA DE LA VALISE VOYAGEUSE: podrán tener la "Valise voyageuse" una semana más en casa.

- CHOISIR  UN JEU EN FRANÇAIS: lo canjean y pueden elegir un juego para hacer todos en francés.

- 45 MINUTES EN CLASSE D'INFORMATIQUE: yo organizo sesiones en el aula de informática, pues con este premio podremos acudir algunas sesiones más. La sesión la dirigiré yo 😉

Espero que os ayude💗

À demain !🙋

 

¿Qué hacen con un papel "arrugao"?

El curso pasado realicé una actividad muy GUAY para repasar el vocabulario de la ropa que os quiero contar.

Después de presentar y trabajar este vocabulario los puse por equipos (ya sabéis mi amor por los equipos).

Me puse seria para contarles que íbamos a hacer una actividad y les mostré un folio para cada equipo que contenía todo el vocabulario que habíamos trabajado (y alguno más...).

Después vino la parte que más me gustó y que no se esperaban porque me habían visto seria antes (y de verdad que digo que DISFRUTÉ).

Cogí cada uno de los folios con el vocabulario y los convertí en una bola de papel. 

¡¡LOS ARRUGUÉ!! 

Teníais que ver sus caras, jajajaja...

El juego consistía en apuntar todo el vocabulario que veían en la bola de papel, pero SIN TOCAR EL PAPEEEELLL. 

Estaba prohibido tocarlo. 

Movían la cabeza de un lado a otro, se subían sobre la mesa, se levantaban,...

Les puse un tiempo y comenzaron a escribir todas las palabras que veían, pero sin tocar el folio. Si algún equipo hacía trampa (soplaba, lo rozaba,...), les restaba puntos.

Algunas las escribían por intuición al ver la palabra incompleta.

Cuando yo observaba que ya no podían copiar más palabras, cogía la bola de papel y la volvía a lanzar sobre la mesa para que el papel cayera de otro lado.

Cuando terminaron, les permití abrir el papel, comparar y corregir todas las palabras que habían conseguido escribir.

¡¡Lo pasaron bomba!! (bueno... lo pasamos bomba).

¡Mirad que fácil!