Les alpinistes de points

 

¡Comienza el juego!

Par Toutatis !

Bonjour ! Este curso he ideado un proyecto para 6º con el que estamos muy entusiasmados.

El curso pasado indagué entre mis alumnos de 5º para conocer sus gustos, preferencias e intereses y descubrí que hay unos personajes franceses que conocen mucho, les gustan mucho, pero... no han leído ningún cómic de ellos ni nada de nada (cuando he dicho "cómic" ya sabéis de quiénes hablo, ¿verdad?). 

¡Pues sí! Hablo de Astérix y Obélix. 

Cultura francesa, diversión, motivación,... lo tiene todo. 

Estos personajes los tenemos presentes siempre en el aula, los describimos, les hacen gracia,... pero como he dicho antes, luego no han leído nada de ellos y algunos no han visto ni una peli.

El proceso de creación ha sido el siguiente:

Durante el mes de agosto, le di forma y estructura al proyecto para este curso, ¿cómo? Así 👇👀

Pues en septiembre, ¡a ello me puse!

Empecé poniéndoles un vídeo para introducir la temática y explicar la narrativa:

Se trata de que los alumnos asuman el papel de los GALOS de la aldea que resistía a la conquista romana (tal y como cuentan las historias de Astérix) y de que, entre todos, lograrán conseguir el objetivo que nos hemos marcado para este curso. 

Para meternos en el papel, cada uno de los alumnos se puso un nombre más acorde con la aventura: 

Y los primeros días, tuvimos cerca algunos cómics que disponemos en el centro, además de preparar el material entre todos:

Incluso, cada alumno buscó en casa información sobre un personaje y la presentó en clase. Todo esto era para adentrarnos adecuadamente en el "mundo Astérix". 

La aventura consiste en liberar a Astérix, Obélix y Panoramix a través de la consecución de unos retos (¿qué tipo de retos?👉AQUÍ).

Con cada reto conseguido obtendrán un objeto u otro elemento del cómic que irán recogiendo en un inventario que tienen en el cuaderno (digamos que es como un álbum de cromos, pero en nivel simple):

Cada reto superado consiguen: una insignia y 3 puntos individuales. 

Este año he reorganizado el uso de los puntos en 6º y para avanzar en la aventura, tan solo valdrán los PUNTOS GRUPALES. Estos puntos y nuestro avance se reflejará en el mapa que he creado para el aula. 

La gestión de estos puntos lo haremos a través de CLASSDOJO (¡¡ah!! ¿no sé si os he contado que este año soy embajadora de Class Dojo? 🙌), pero solo reflejaremos los grupales en este mapa para dar valor al trabajo cooperativo. Todos aportan. Todos son importantes para el grupo. No hay héroes (por eso el hecho de quitar de la historia a Astérix, Obélix y Panoramix). 

Bueno... este es el inicio de una bonita historia😉. Os seguiré contando los avances.

Un abrazo.

Prix de Classdojo pour 5ème

Ya conocéis mi afición por la herramienta Classdojo, pues con los puntos que van consiguiendo los alumnos de 5º de Primaria a través de los retos y el trabajo diario he preparado estos premios🏆:

Hasta ahora había usado los puntos como una consecución de niveles para superarse a sí mismos e ir progresando (así lo estoy haciendo con 6º actualmente: DÉFISMÈTRE), pero esta vez con 5º de Primaria he querido probar algo nuevo. Lo he preparado de forma que canjeen sus puntos por premios, así cada uno hará uso de su coherencia y paciencia para decidir si ahorran puntos o deciden no esperar y canjearlos cuanto antes.  

Os explico un poquito los premios:

- CARTE SURPRISE: las cartas que ya conocéis (enlace). 

- KARAOKE EN FRANÇAIS: se trataría de elegir una canción para karaoke. Si la canjean, se para la clase y ¡a cantar!

- JEU DE RELAXATION: hace tiempo que hago algunas dinámicas muy sencillitas de relajación, además de que estoy leyendo más sobre Mindfulness. Como les gusta, pues se me ha ocurrido que también puedan canjear dinámicas dirigidas por mí. 

- CHANGER LA PHOTO DE CLASSDOJO: podrán ponerse la foto que deseen.

- 1 SEMAINE EXTRA DE LA VALISE VOYAGEUSE: podrán tener la "Valise voyageuse" una semana más en casa.

- CHOISIR  UN JEU EN FRANÇAIS: lo canjean y pueden elegir un juego para hacer todos en francés.

- 45 MINUTES EN CLASSE D'INFORMATIQUE: yo organizo sesiones en el aula de informática, pues con este premio podremos acudir algunas sesiones más. La sesión la dirigiré yo 😉

Espero que os ayude💗

À demain !🙋

 

Tarjetas como premios para gamificar tus clases🙆

🎉¡¡Aquí las tenéis!!🎉 

Me las habéis pedido muchos, así que aquí las dejo.

Si no las compartí al principio fue porque pensé que estaban muy personalizadas para mis clases, pero como parece que os pueden resultar útiles, comparto todas😃. 

Si quieres saber cómo las uso, te dejo dos artículos donde lo cuento:

📘DÉFISMÈTRE

📙CLASSE ROYALE

Las dejo como imágenes (las hice con CANVA) para que cojáis las que os gusten y ajustéis el tamaño como queráis:

También voy a compartir algunas en español que hice para otras asignaturas:

Ahora... ¡¡a motivarlos!!🙌🙌🙌

DÉFISMÈTRE

Después de las "pinceladas" mostradas del proyecto de este año... por fin os cuento un poquito más. 

Llevo varios cursos introduciendo el concepto de retos en mis clases, pero he decidido establecer este enfoque pedagógico como base en mi aula. 

Empecé metiendo algunos retos (ReTIC y BricoRETO) de vez en cuando, pero viendo la motivación y la implicación de los alumnos cada vez que les planteaba uno, ¡les he dado mucho más protagonismo! 

Tenemos 4 tipos de retos: 
ReTIC, BricoRETO, FLEto y Superreto. 


¿En qué consiste cada uno?

No te pierdas la presentación que he preparado para explicarlos 😉

Todos estos retos los transformamos en puntos que gestionaremos a través de ClassDojo:

Y hemos "reaprovechado" este gran póster dinámico que ya usamos el pasado curso, para que así los alumnos puedan observar sus avances.

En cada uno de los niveles que los alumnos alcancen, tendrán "premio". 

En unos niveles los alumnos conseguirán una sorpresa en forma de CARTES, como éstas:

Y a lo largo del resto de niveles, los alumnos se encontrarán este símbolo de vez en cuando:

Lo que querrá decir que han conseguido... ¡¡PULSERA!!

La idea de las pulseras me la dieron Norberto Cuartero y Gammaficados. 

¡Me encantó! Me parece que la pulsera se puede convertir en un seña de identidad del área, además de suponer un objeto de unión entre el alumnado y una motivación extra para ellos. Ya os digo que están deseando conseguir la primera... 

A lo largo del curso podrán lograr ¡¡3!!

¿Qué os parece?

¿Cómo uso ClassDojo? ¿Se puede cambiar el monstruo por otra imagen?

Anteriormente, ya os he mencionado la herramienta ClassDojo muchas veces, pero hoy voy a explicar un par de cosas de esta magnífica herramienta en un nuevo tutorial que he creado para vosotros.

En él cuento cómo uso yo ClassDojo para aquellos que no conocen la herramienta y para los que la conocen les cuento un "truquito" muy chulo: PONER UNA IMAGEN EN LUGAR DEL TÍPICO MONSTRUO. ¿¿Te interesa??

Aprovecho para presentaros mi canal de Youtube, algo que tenía muy aparcado pero que estoy retomando y dándole cada vez más vida.

À bientôt !!

Prix de Classdojo

J'utilise Classdojo dans mes classes et je l'aime !!

J'ai fait des prix pour les élèves de cinquiéme selon les points qu'ils gagnent:

Proyecto de gamificación: CLASSE ROYALE

¡Estaba deseando compartir esta actividad con vosotros! ¡Qué ilusión!

Creo que todo maestr@ ha oído hablar del juego "Clash Royale" al que juegan la mayoría de nuestros alumnos (hablan mucho sobre ello); pues jugando yo también a ese juego para conocerlo, se me ocurrió la idea de insertarlo en mis clases.

Mi idea ha sido esta:

En clase llevamos un registro de puntos que pueden ir consiguiendo en su día a día. Para ese registro de puntos utilizo ClassDojo:

Los puntos dependerán del trabajo diario del alumno. Puede que ganen o pierdan según su esfuerzo en los ReTIC, Bricoreto, comportamiento, trabajo en equipo,... No sólo contarán las calificaciones de pruebas o trabajos, sino también el esfuerzo que se ponga en el día a día.

 Como en el juego original de Clash Royale, según los puntos que van acumulando irán subiendo o bajando de nivel. 

Para representar esos niveles he preparado este superpóster para clase:

Para personalizar los niveles, he utilizado Bitmoji (¿os suena de mi artículo sobre la creación de post-it?). 

Ha sido el descubrimiento de este curso.

Cuando van consiguiendo subir de nivel irán consiguiendo cartas (uso "cartes" como en el Clash Royale) que saldrán de un cofre:

Esas cartas serán premios que podrán canjear cuando quieran:

Son premios muy fáciles de otorgar a los alumnos y por los que se sienten muy "ansiosos".

Tan sólo llevo un par de semanas con este proyecto, pero estamos todos supermotivados (alumnos y maestra incluida). Os iré contando cómo avanza.

Espero que os guste.

À bientôt !