Hace semanas que pensé en utilizar un recurso como es la MARELLE ("rayuela" en español) en mis clases de Francés. Se me ocurrió que para trabajar los números y otro vocabulario sería ideal.
¡Pues ha llegado el día!
(Cuando estreno juego con mis alumnos me siento como un niño que estrena juguete... me encanta).
En 5º de Primaria estamos aprendiendo los verbos ÊTRE y AVOIR, y lo que se me ha ocurrido es usar la rayuela para que se los aprendan. En cada una de las casillas he escrito los pronombres personales y ellos debían ir diciendo los verbos conjugados en presente según el pronombre por el que pasaban.
Para ello hemos aprovechado los juegos que tenemos dibujados en el patio de nuestro cole, aunque también hemos creado algunos nuevos.
He hecho 5 grupos de alumnos para que fueran pasando por todos los juegos cada 10 minutos; además, ellos mismos han creado dos rayuelas más: una para el verbo ÊTRE y otra para el verbo AVOIR.
Hemos puesto ciertas normas y todo ha funcionado muy bien: cada vez que uno del grupo saltaba en la rayuela, los demás debían tomar nota de si recitaba el verbo completo y bien; en cada ocasión de juego debían ir alternando los verbos,...
Han memorizado y conjugado ambos verbos de una forma amena y lúdica.
¡Y encima nos ha hecho un día estupendo! ¿Qué más podemos pedir? ********** Actividad publicada en AGITOX numéro #136
Prepara unas tarjetas con cada pronombre personal y con cada forma verbal del verbo Être y/o Avoir y repártelas por grupos para que los alumnos las ordenen. Yo les pongo un tiempo límite o apunto el récord,... cosas así.
Fácil de preparar, fácil de usar por los alumnos y muy útil para la adquisición de estos verbos tan importantes.
Ya os he contado en alguna ocasión varios jueguecitos que hago para que mis alumnos se aprendan los verbos en Francés, ¿verdad?
Pues el otro día iba a usar unas tarjetas que preparé hace un par de cursos para que los alumnos formen el verbo AVOIR y el ÊTRE, cuando mis alumnos me mostraron otra forma de usarlas.
Puse a los alumnos en parejas para que formaran los verbos sobre su mesa (uniendo pronombres personales con sus formas verbales correspondientes), cuando vi que una de las parejas estaba haciendo un juego distinto porque no habían comprendido bien el juego que yo les expliqué y... ¡ME GUSTÓ MÁS QUE EL MÍO!
Esa pareja de alumnos estaba usando las tarjetas para hacer un juego de memoria. Tenían todas las tarjetas bocabajo y daban la vuelta cada vez a dos tarjetas para ver si las emparejaban, si no era así, las ponían en su lugar e intentaban recordar dónde las dejaban para el siguiente turno.
Me dije a mí misma: "¿y cómo no se te ha ocurrido a ti antes?". Si les dejas un poquito de margen, te sorprenden con creces.
Os echo de menos...😢 Pero, ¡no pasa nada! Seguro que muy pronto nos vemos y todo vuelve a la normalidad. ¡Ya veréis! 💃Comencemos la clase activando la mente con esta sopa de letras con los verbos que hemos dado: (Puedes hacerla más grande dándole al botón que está arriba a la derecha y que es un rectángulo. Si pones el ratón encima verás un cartelito que pone "pantalla completa")
¿Yaaa?
Hoy tenemos nuevo vídeo😀:
La tarea de hoy debéis enviarla por CLASSROOM: foto a la hoja del cuaderno con las dos actividades.
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Por si os hace falta repasar lo que hicimos el otro día, aquí tenéis el enlace: 👉CLASE 1👈
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También os dejo el verbo AVOIR (que os va a hacer falta)👀👇:
Os dejo un puzle muy original que he encontrado en la red para estudiar, memorizar y manipular los verbos ÊTRE y AVOIR. Siento muchísimo no mencionar al autor, pero no sé quién lo hizo (si lo sabéis, no dudéis en dejar un comentario).
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
Sur ma route (4)
Sur ma route J'ai eu des moments de doute Je marchais sans savoir vers où J'étais têtu rien à foutre Sur ma route J'avais pas de bagages en soute Et dans ma poche pas un sous Juste la famille entre nous
Sur ma route il y a eu un tas de bouchons La vérité j'ai souvent trébuché Est-ce que tu sais que quand tu touches le fond Il y a peu de gens chez qui tu peux te réfugier Tu peux compter que sur tes chers parents Parce que les amis, eux, disparaissent un par un Oui il m'arrive d'avoir le front au sol Parce que Dieu est grand, et on est seul, on meurt seul
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie, oui Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
Sur ma route (4)
Sur ma route On m'a fait des coups en douce L'impression que mon cœur en souffre Mais je suis sous anesthésie Sur mon chemin
J'ai croisé pas mal d'anciens Ils me parlaient du lendemain Et que tout allait si vite
Ne me parle pas de nostalgie Parce que je t'avoue que mon cœur est trop fragile Je suis comme un pirate naufragé Oui mon équipage est plus qu'endommagé Je sèche mes larmes, je baisse les armes Je veux même plus savoir pourquoi ils me testent les autres Si y a plus rien à prendre je sais qu'il me reste une chose Et ma route elle est trop longue pas le temps de faire une pause
Sur ma route, oui Il y a eu du move, oui De l'aventure dans l'movie, oui Une vie de roots Sur ma route, oui Je ne compte plus les soucis De quoi devenir fou, oui Une vie de roots
