Pratique !
15 de mayo de 2017
2 de mayo de 2017
La journée de...
La journée d'Adrienne
La journée de Monsieur Ledistrait
Une journée habituelle
La journée de Obélix
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Otras actividades de LA JOURNÉE
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Parle !!
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28 de abril de 2017
LA FAMILLE: activité brico et exposition orale
Para trabajar el vocabulario de la familia, agrupé a los alumnos en equipos de 4 ó 5 personas.
Primero debían elegir qué familia iban a presentar, después debían repartir qué miembro de la familia iba a ser cada uno de ellos y finalmente, debían preparar a los personajes para la presentación.
Una vez creados los personajes, los alumnos presentaron delante de todos a su familia, diciendo qué miembro de la familia eran, cómo se llamaban y qué les gustaba.
Félicitations !
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27 de abril de 2017
25 de abril de 2017
29 de marzo de 2017
Fleur de présentation
Et si nous utilisons une fleur pour nous présenter en classe ?
Vous pouvez donner à vos élèves une fleur en blanc pour faire une présentation d'eux.
C'est très facile !
Au centre, ils collent une photo et sur chaque pétale ils vont écrire des informations personnelles.
Après, ils peuvent faire une exposition orale.
Par exemple:
Bonjour !
Je m'appelle Sophie et j'ai 11 ans.
J'aime le français et je n'aime pas les chats.
J'habite à Paris.
Je suis grande et brune.
Exemple:
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21 de marzo de 2017
Trabajo en equipo y concurso
Llevo dos sesiones con los alumnos de 6º de Primaria haciendo un concurso en clase.
Hemos formado varios equipos al azar (quiero resaltar la palabra EQUIPO y no "grupo") y les he puesto varios retos.
Los retos han consistido en realizar la descripción física de personajes de habla francesa, adivinar los personajes de sus compañeros con la descripción realizada, preguntas sobre números, dibujos de extraterrestres con sólo una descripción escrita,...
Para todo ello he utilizado CLASSDOJO, donde a cada equipo le he puesto el nombre de un color. Iban sumando puntos o restando dependiendo de cómo hicieran las pruebas. Además podían ganar o perder puntos si trabajaban bien en equipo: si se ponían de acuerdo, si todos participaban, si trabajaban sin levantar la voz, si había buen ambiente en el equipo,...
Los puntos que ganan se reflejarían en sus notas (con positivos o puntos en el examen).
En cada uno de los retos que les proponía, les he puesto un tiempo de realización y también me han servido para que repasen los contenidos que hemos trabajado antes: descripción física, números,...
Ha sido una buena experiencia que repetiré.
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