Quel temps il fait ?

ReTIC II

Les saisons de l'année

JEU: 

Et... une activité sur le cahier:

Proyecto de gamificación: CLASSE ROYALE

¡Estaba deseando compartir esta actividad con vosotros! ¡Qué ilusión!

Creo que todo maestr@ ha oído hablar del juego "Clash Royale" al que juegan la mayoría de nuestros alumnos (hablan mucho sobre ello); pues jugando yo también a ese juego para conocerlo, se me ocurrió la idea de insertarlo en mis clases.

Mi idea ha sido esta:

En clase llevamos un registro de puntos que pueden ir consiguiendo en su día a día. Para ese registro de puntos utilizo ClassDojo:

Los puntos dependerán del trabajo diario del alumno. Puede que ganen o pierdan según su esfuerzo en los ReTIC, Bricoreto, comportamiento, trabajo en equipo,... No sólo contarán las calificaciones de pruebas o trabajos, sino también el esfuerzo que se ponga en el día a día.

 Como en el juego original de Clash Royale, según los puntos que van acumulando irán subiendo o bajando de nivel. 

Para representar esos niveles he preparado este superpóster para clase:

Para personalizar los niveles, he utilizado Bitmoji (¿os suena de mi artículo sobre la creación de post-it?). 

Ha sido el descubrimiento de este curso.

Cuando van consiguiendo subir de nivel irán consiguiendo cartas (uso "cartes" como en el Clash Royale) que saldrán de un cofre:

Esas cartas serán premios que podrán canjear cuando quieran:

Son premios muy fáciles de otorgar a los alumnos y por los que se sienten muy "ansiosos".

Tan sólo llevo un par de semanas con este proyecto, pero estamos todos supermotivados (alumnos y maestra incluida). Os iré contando cómo avanza.

Espero que os guste.

À bientôt !

Unos juegos para recordar el léxico

Los que seguís mi blog hace algún tiempo, ya sabéis lo que me gusta usar juegos en el aula de FLE. 

Hoy voy a contaros algunos de los que hago para que los alumnos memoricen vocabulario o practiquen los números:

1. JUEGO DE MEMORIA: cuando trabajamos un vocabulario siempre hago este juego. Se trata de formar una cadena donde cada alumno dirá una de las palabras aprendidas y el siguiente debe decir la palabra que ha dicho el compañero de antes y debe añadir una nueva. Por ejemplo, con el vocabulario del material escolar, sería así:

Alumno 1: gomme

Alumno 2: gomme et trousse

Alumno 3: gomme, trousse et crayon

Alumno 4: gomme, trousse, crayon et cartable

...

Puedes añadir más dificultad incluyendo una oración inicial: DANS MA CARTABLE IL Y A... ou JE VAIS AU SUPERMARCHÉ ET J'ACHÉTE...

También se pueden añadir determinantes,...

2. JUEGO DE LA CADENA DE NÚMEROS: cuando aprendemos los números jugamos a decir los números en orden. Cada alumno debe saber qué número le toca. Es una forma lúdica de aprendérselos. 

Alumno 1: un

Alumno 2: deux

Alumno 3: trois

... 

3. LE CHEF D'ORCHESTE: este juego me encanta (y a ellos también). Lo uso siempre que les enseño los números a partir de 60. 

Un alumno saldrá fuera del aula unos segundos mientras los que estamos dentro decidimos quién será el director de la orquesta. 

Mientras el resto de alumnos empezaremos a contar, ese director de orquesta hará un gesto sutil con el que nos indicará a los demás que debemos cambiar de número. El alumno que está fuera deberá encontrar al CHEF D'ORCHESTE. 

Ejemplo:

- Resto de alumnos: soixante, soixante, soixante,...

- El director de orquesta se tocará el pelo

- Resto de alumnos: soixante et un, soixante et un,...

- El director de orquesta se tocará el pelo de nuevo

- Resto de alumnos: soixante-deux, soixante-deux,...

Todo esto mientras el alumno que ha salido fuera busca al director de orquesta. Superdivertido.

4. CONTROLA EL IMPULSO: os voy a contar otro jueguecito para cuando enseñéis los números. Se trata de un juego donde se deben controlar los impulsos y debes "conectar" con todos los compañeros. Es difícil que salga bien en las primeras veces, pero cuando sale nos ponemos supercontentos.

Se trata de contar, por ejemplo del 1 a 10, diciendo cada alumno un número en orden sin saber cuándo va a hablar cada uno. Si dos alumnos o más dicen el número al mismo tiempo se "rompe" la partida. Hay que llegar hasta el número más lejano.

Tienen que controlar el impulso de decir los números rápido. 

Cuando lo hago, todos los alumnos empiezan a mirarse unos a otros con una sonrisa en la boca, esperando a ser los que digan el siguiente número de manera solitaria sin solaparse. El truco está en tener la paciencia suficiente para saber cuándo vas a ser el único en decir el número que toca.

Empiezo yo: un

Pepito: deux (lo dice muy rápido para ser el único en decirlo)

Manolita: trois (se ha esperado unos segundos porque no se atrevía...)

Paquito y Lolita: QUATRE ! (se descalifican por decirlo al mismo tiempo). JAJAJA

Se me ocurren algunos más... poco a poco ampliaré estos juegos. Espero que os gusten y los llevéis a cabo en clase.

  

Chanson des couleurs

Tengo la suerte de tener en mi centro a otros docentes especialistas de Francés, aunque actualmente impartan otras materias. Uno de ellos es Ignacio Mañas García, compañero y amigo. Es muy polifacético y una de esas mentes inquietas nada conformistas.

Él es el creador de una preciosa canción (porque encima es músico...) con la temática de los colores en Francés. Este año se la he vuelto a enseñar a mis alumnos de 5º de Primaria y les ha encantado.

Os enseño los resultados del año pasado:

¿Queréis verlo en vídeo? 

Espero repetir alguna experiencia como ésta.

Merci beaucoup Nacho!!

MON PREMIER TEST